אין צורך להאריך במילים מהו מקצוע החינוך והוראה וחשיבותו. מקצוע ההוראה הוא מקצוע מיוחד, בראש ובראשונה חינוך והוראה הם שליחות, והינם בעלי משמעות רבה בעיצוב דורות העתיד, מאחר והחינוך הוא המקור להתפתחות והשורש לחברה מתקדמת ובריאה. זהו מקצוע מאתגר אך כזה המעניק סיפוק רב לעוסקים בו.
מבנה הלימודים: לימודי חינוך והוראה בארץ מתקיימים באוניברסיטאות ובמכללות להכשרת מורים ועובדי הוראה. מבנה הלימודים שונה ממוסד למוסד, באוניברסיטאות הלימודים מתקיימים לרוב במתכונות הבאה:
· משך לימודים לתואר ראשון (B.A) אורכים 3 שנים, וכוללים לימודים ומבואות עיוניים, תיאורטיים ומעשיים מתחום החינוך. התואר נלמד לרוב במתכנות דו-חוגית בשילוב עם חוג נוסף (גיאוגרפיה, מתמטיקה, היסטוריה, מדעי המחשב ביולוגיה, לימודי ארץ ישראל, וכו’). במקביל ללימודי התואר, לומד הסטודנט לתעודת הוראה המכשירה אותו להוראה בבתי הספר העל יסודיים, לפי תחום הידע אותו למד (החוג הנלווה לתואר בחינוך).
*אם זאת ניתן למעשה לשלב תעודת הוראה עם כל תחום לימודים באוניברסיטה גם ללא לימודים בחוג לחינוך.
· במכללות ובמוסדות להכשרת מורים ועובדי הוראה הלימודים אורכים 4 שנים לקראת תואר (BEd). מבנה הלימודים מחולק למסלול הלימודים וההתמחות. בחלוקה למסלול הכוונה היא שכבת הגיל בה התמקד הסטודנט, החלוקה לרוב היא לחינוך לגיל הרך, חינוך לביה"ס היסודי, חינוך לביה"ס העל-יסודי, חינוך מיוחד, חינוך חברתי (בלתי פורמאלי) חינוך אנתרופוסופי, ייעוץ חינוכי עוד. תחום ההתמחות הוא תחום הידע הוא התחום בו התמקצעו, ואותו ילמדו בבתי הספר (היסטוריה, תנ"ך, ספרות, ביולוגיה, אנגלית וכו’).
הסבת אקדמאים: בשנים האחרונות עם עליית הביקוש לאנשי חינוך והוראה ברמה גובהה, ישנה מגמה של אקדמאים מכל התחומים לעשות הסבה מקצועית לתחום ההוראה. ישנם מכללות רבות המציאות מסלולים מגוונים לאקדמאים המעוניינים לעסוק בהוראה. משך הלימודים במסלולים האלה הוא כשנתיים, אחריו יכולים הבוגרים לעסוק בהוראה כמורים מן המניין.
השתלבות תעסוקתית: הרוב המוחלט של בוגרי חינוך והוראה משתלבים כמורים במערכת החינוך בארץ על כלל מסגרותיה השונות.
לימודי המשך: לבוגרים המעוניינים להמשיך ללימודים מתקדמים בחינוך והוראה יש מספר מסלולים אפשריים. לימודי המשך בחינוך במסלול עיוני (ללא תזה) או במסלול מחקרי (עם תזה) במגוון התמחויות שונות. לבוגרי המסלול המחקרי, ישנה אפשרות לגשת ללימודי דוקטורט בחינוך ולעסוק במחקר. כמו כן ישנם אפשרויות לימוד נוספות מתחומי החינוך השונים בהם, אבחון דידקטי, אבחון לקווי למידה, ייעוץ חינוכי ומינהל מערכות חינוך (לבוגרים המעוניינים להשתלב בתפקידי ניהול במערכת החינוך).